第四十三章 澡下中学
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建好之前，可能这是连接两岸的唯一通道。
新桥连接澡下与县城，公路从农机厂门口经过，打通了山区与外界的通道，插上了山区腾飞的翅膀，这座新桥，现在还在，依然稳固，依然为山区脱贫发挥着不可替代的作用。
在他们眼里，老桥诸多不便，但在我们眼里，却见另类风景，老桥旁边还有一条导流渠并排穿过，渠槽较宽而且平坦，足够一个人正常行走。
两侧有前人种下的树木，用来帮助稳固桥基和河堤，年代久远，长得高大而又茂密，桥基上还顽强得长出丛丛“疤茅”，将石桥和水渠掩映，透着岁月的古朴沧桑。
学校前面还有一条灌溉渠，水量比较大，从四级电站引来，穿过学校门口，顺着山脚一直向尖角大队方向流去。门口部分的一段渠，被学校修建成台阶，方便学生们在此清洗衣物。
以这条灌溉渠为界，前面是农田，后面是学校，先是操场，然后是教学楼和宿舍，教学楼和宿舍则依傍山脚，后面就是长满杉树的茂密山林。
农村中学，可能都是这样的场景，这样的场景，或许最能反应出农村孩子的一种渴求，努力读书，一步向前可能从此洗尽泥脚，走出山村，有现代都市，有高楼大厦，有广阔天地。一步向后可能重回农村，传承祖辈，继续耕田各地。
澡下中学旁边，还有一所林场小学。那个年代，有许多系统，分门别类，各成体系，比如林业系统、水电系统、医疗系统、垦殖场等，有的有自己的小学，有的还有自己的高中，或者中专。
这所林场小学，就属于林业系统，在澡下设了一个林业工作站，一般都简称为林站，小学只招收林站的子弟，因此也被叫成子弟学校。
县城还有林业系统的林业职业高中，水电系统的水电职业高中，几个垦殖场也建有自己的小学、初中和高中。
这么学校，而且都生源充足，只能说那个年代出生的人太多，事实上各个乡一般都有两所初中，比如会埠有会埠中学还有渣村中学，澡下有澡下中学还有观下中学。
到现在这些职高或者高中，都已经不见了，全县只剩下一所普通高中和一所职业高中，初中的数量也急剧减少，各个乡镇都只有一所，学生人数也大幅度下降，大部分的初中，一个年级只有一个班，常常只有二三十人，甚至更少。
小学数量就更少了，比如我就读的枫垅小学，早已撤掉，前几年去看过，长满荒草，被石巷村人当作了牛栏。留存下来的农村小学，一般只设一、二、三年级，不少村的小学，一个年级只有几名学生，甚至出现老师比学生多的情况。
快到澡下村的公路旁，有一条小马路向西通往澡下中学，穿过几丘田，转过一个山脚，最先出现的是林场小学，与澡下中学紧邻，沿着山脚建成了一排。
林场小学的建筑风格独特，只有一幢，上下两层，分成前后两面，墙体用的全是麻石，一块垒起，用了水泥勾缝，别有特色，东侧的墙外，一左一右建了两个阶梯上楼。
楼板用木料做成，用材讲究，厚重而又坚固，楼下是低年级教室，楼上则有高年级教室、老师办公室，老师住宿也在楼上。
相比于澡下中学，子弟学校建设，不但用材要好，教室里面也用了石灰粉墙。教室前的地面和走廊，用水泥铺就，干燥而又平坦。窗户上都安装了玻璃，而且块块完好。
并排过去，一墙之隔，就是澡下中学的初三年级教室，林场小学乱石堆砌成的墙基，与屋檐平齐，形成一道坎，雨水冲刷成一条小水沟，当作了两个单位的分界线。
澡下中学有六座独立建筑，教学楼和礼堂是楼，其它的都是平房，大致上成东西一线，这与会埠中学风格不同
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建好之前，可能这是连接两岸的唯一通道。
新桥连接澡下与县城，公路从农机厂门口经过，打通了山区与外界的通道，插上了山区腾飞的翅膀，这座新桥，现在还在，依然稳固，依然为山区脱贫发挥着不可替代的作用。
在他们眼里，老桥诸多不便，但在我们眼里，却见另类风景，老桥旁边还有一条导流渠并排穿过，渠槽较宽而且平坦，足够一个人正常行走。
两侧有前人种下的树木，用来帮助稳固桥基和河堤，年代久远，长得高大而又茂密，桥基上还顽强得长出丛丛“疤茅”，将石桥和水渠掩映，透着岁月的古朴沧桑。
学校前面还有一条灌溉渠，水量比较大，从四级电站引来，穿过学校门口，顺着山脚一直向尖角大队方向流去。门口部分的一段渠，被学校修建成台阶，方便学生们在此清洗衣物。
以这条灌溉渠为界，前面是农田，后面是学校，先是操场，然后是教学楼和宿舍，教学楼和宿舍则依傍山脚，后面就是长满杉树的茂密山林。
农村中学，可能都是这样的场景，这样的场景，或许最能反应出农村孩子的一种渴求，努力读书，一步向前可能从此洗尽泥脚，走出山村，有现代都市，有高楼大厦，有广阔天地。一步向后可能重回农村，传承祖辈，继续耕田各地。
澡下中学旁边，还有一所林场小学。那个年代，有许多系统，分门别类，各成体系，比如林业系统、水电系统、医疗系统、垦殖场等，有的有自己的小学，有的还有自己的高中，或者中专。
这所林场小学，就属于林业系统，在澡下设了一个林业工作站，一般都简称为林站，小学只招收林站的子弟，因此也被叫成子弟学校。
县城还有林业系统的林业职业高中，水电系统的水电职业高中，几个垦殖场也建有自己的小学、初中和高中。
这么学校，而且都生源充足，只能说那个年代出生的人太多，事实上各个乡一般都有两所初中，比如会埠有会埠中学还有渣村中学，澡下有澡下中学还有观下中学。
到现在这些职高或者高中，都已经不见了，全县只剩下一所普通高中和一所职业高中，初中的数量也急剧减少，各个乡镇都只有一所，学生人数也大幅度下降，大部分的初中，一个年级只有一个班，常常只有二三十人，甚至更少。
小学数量就更少了，比如我就读的枫垅小学，早已撤掉，前几年去看过，长满荒草，被石巷村人当作了牛栏。留存下来的农村小学，一般只设一、二、三年级，不少村的小学，一个年级只有几名学生，甚至出现老师比学生多的情况。
快到澡下村的公路旁，有一条小马路向西通往澡下中学，穿过几丘田，转过一个山脚，最先出现的是林场小学，与澡下中学紧邻，沿着山脚建成了一排。
林场小学的建筑风格独特，只有一幢，上下两层，分成前后两面，墙体用的全是麻石，一块垒起，用了水泥勾缝，别有特色，东侧的墙外，一左一右建了两个阶梯上楼。
楼板用木料做成，用材讲究，厚重而又坚固，楼下是低年级教室，楼上则有高年级教室、老师办公室，老师住宿也在楼上。
相比于澡下中学，子弟学校建设，不但用材要好，教室里面也用了石灰粉墙。教室前的地面和走廊，用水泥铺就，干燥而又平坦。窗户上都安装了玻璃，而且块块完好。
并排过去，一墙之隔，就是澡下中学的初三年级教室，林场小学乱石堆砌成的墙基，与屋檐平齐，形成一道坎，雨水冲刷成一条小水沟，当作了两个单位的分界线。
澡下中学有六座独立建筑，教学楼和礼堂是楼，其它的都是平房，大致上成东西一线，这与会埠中学风格不同
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