第357章 无法改变的现实
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想，这也是人之常情。
反之，如果自己身在这个位置，不能给他们带来一些改变，似乎是不应该的，那样的话一是显得自己无能，二是显得自己无情。一个无能而又无情的人，在家里在单位的口碑都是极其差的。杜秀青觉得自己不能成为这样的一个人。
所以对待方家的亲戚和丁家的亲戚，她都是抱着能帮则帮的态度。
当然，对于她娘家那边的亲戚，比如舅舅家的孩子，姑姑家的孩子，她更是能帮则帮的。
电话拨打过去，丁志娟很快就接听了。
杜秀青是很少给丁志娟打电话的。这千年打一回的电话，当然是极其重要了。
丁志娟丝毫不敢怠慢，立马停下手里的一切活儿，打起十二分的精力来接听嫂子大人的电话了。
“嫂子，今天有空啊？”丁志娟笑呵呵地问道。
“你还嫌我不够忙啊，周末也不想我休息下。”杜秀青也笑着说。
“唉，我巴不得嫂子天天能多点时间休息，可是你不仅仅是我们家的人啊，你更是全余河人民的书纪啊，三十多万人需要你呢，哪能让你多有时间休息。”丁志娟笑着说。
“少给我戴高帽子。我今天就是家里的人，纯粹的家里人。”杜秀青说道，“作为一个学生家长，我想向丁校长反映一点小小的意见，不知丁校长可否有空倾听啊？”
“呵呵，洗耳恭听。”丁志娟笑着说。
难得杜秀青这么轻松地跟她说话。
“期末考试到了，孩子们的作业多一点也无可厚非，但是，今天我看到子安在抄写生字，每一课的生字都要抄，一个字抄一行，孩子的手都抄痛了，说实话，这样机械式的重复作业，我是不赞成的。这样抄写对于子安来说，不仅起不到好的作用，反而让孩子产生了畏惧的心里，对学习产生了厌恶和抵抗，适得其反。作为一个家长，我心疼孩子，希望老师能改变这样的方法。”杜秀青说道。
呵呵，原来就是为这事儿啊！丁志娟心里笑道，看来嫂子真是疼爱孩子，连子安多写几个字都心疼。
“嫂子，你说的情况，我知道，我家男男也是这样写啊！可能你现在不在教育行业，觉得这样做很不可思议，其实，这是老师们的通病。期末考试的复习，对于低年级的孩子来说，最主要的就是掌握生字词，没有别的办法，只有多写多练，才能有点效果。”丁志娟解释道。
“丁校长，我今天就是以家长的身份向你反映这个问题。老师们是好心，这个我理解，但是作为一个家长，我有点建议，希望你们能采纳：作业可以分层布置，对于那些不能掌握的孩子，可是当要求加点量，多写一些，但是对于已经掌握了的孩子，还是希望能酌情减少，不要影响孩子学习的兴趣，一旦产生厌学的情绪，那可就得不偿失了。”杜秀青说道。
“好，嫂子，你的建议我会传达下去的。”丁志娟说，“分层作业，这个我们在教师会上也经常提到，面对不同层次的学生，要有不同的作业量，要做到让上层生吃好，让中下层生吃饱，切记全班统一，忽视孩子的个性和能力差异。这一点，确实没有落实好，我向嫂子检讨。”
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想，这也是人之常情。
反之，如果自己身在这个位置，不能给他们带来一些改变，似乎是不应该的，那样的话一是显得自己无能，二是显得自己无情。一个无能而又无情的人，在家里在单位的口碑都是极其差的。杜秀青觉得自己不能成为这样的一个人。
所以对待方家的亲戚和丁家的亲戚，她都是抱着能帮则帮的态度。
当然，对于她娘家那边的亲戚，比如舅舅家的孩子，姑姑家的孩子，她更是能帮则帮的。
电话拨打过去，丁志娟很快就接听了。
杜秀青是很少给丁志娟打电话的。这千年打一回的电话，当然是极其重要了。
丁志娟丝毫不敢怠慢，立马停下手里的一切活儿，打起十二分的精力来接听嫂子大人的电话了。
“嫂子，今天有空啊？”丁志娟笑呵呵地问道。
“你还嫌我不够忙啊，周末也不想我休息下。”杜秀青也笑着说。
“唉，我巴不得嫂子天天能多点时间休息，可是你不仅仅是我们家的人啊，你更是全余河人民的书纪啊，三十多万人需要你呢，哪能让你多有时间休息。”丁志娟笑着说。
“少给我戴高帽子。我今天就是家里的人，纯粹的家里人。”杜秀青说道，“作为一个学生家长，我想向丁校长反映一点小小的意见，不知丁校长可否有空倾听啊？”
“呵呵，洗耳恭听。”丁志娟笑着说。
难得杜秀青这么轻松地跟她说话。
“期末考试到了，孩子们的作业多一点也无可厚非，但是，今天我看到子安在抄写生字，每一课的生字都要抄，一个字抄一行，孩子的手都抄痛了，说实话，这样机械式的重复作业，我是不赞成的。这样抄写对于子安来说，不仅起不到好的作用，反而让孩子产生了畏惧的心里，对学习产生了厌恶和抵抗，适得其反。作为一个家长，我心疼孩子，希望老师能改变这样的方法。”杜秀青说道。
呵呵，原来就是为这事儿啊！丁志娟心里笑道，看来嫂子真是疼爱孩子，连子安多写几个字都心疼。
“嫂子，你说的情况，我知道，我家男男也是这样写啊！可能你现在不在教育行业，觉得这样做很不可思议，其实，这是老师们的通病。期末考试的复习，对于低年级的孩子来说，最主要的就是掌握生字词，没有别的办法，只有多写多练，才能有点效果。”丁志娟解释道。
“丁校长，我今天就是以家长的身份向你反映这个问题。老师们是好心，这个我理解，但是作为一个家长，我有点建议，希望你们能采纳：作业可以分层布置，对于那些不能掌握的孩子，可是当要求加点量，多写一些，但是对于已经掌握了的孩子，还是希望能酌情减少，不要影响孩子学习的兴趣，一旦产生厌学的情绪，那可就得不偿失了。”杜秀青说道。
“好，嫂子，你的建议我会传达下去的。”丁志娟说，“分层作业，这个我们在教师会上也经常提到，面对不同层次的学生，要有不同的作业量，要做到让上层生吃好，让中下层生吃饱，切记全班统一，忽视孩子的个性和能力差异。这一点，确实没有落实好，我向嫂子检讨。”