第四四八章:再苦，不能苦教育
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“葫芦娃？是什么娃？”
“降妖除魔？打坏蛋吗？”
“你们从哪里来的啊？”
“你们的衣服和头发好奇怪我。”
一大群孩子围着无忧小和尚和熊猫，左看右看，左摸又摸。
“你们都坐好，我跟你们讲葫芦娃的故事，可精彩了！”
无忧小和尚拿出一本葫芦娃的漫画，开始给孩子们滔滔不绝的讲葫芦娃的故事。
这本葫芦娃的画册，是姚梦蝶给无忧小和尚画的，画面栩栩如生，而且就像是在看动画。
“啊，它动了！”
“它说话了！”
“它们都是葫芦娃吗？”
画册不小，长两米，高两米。因为是使用灵力和功法勾画的，因此画能动，而且有声音，就像是一部动漫。
也就姚梦蝶这般作画境界天赋才能直接画出这种效果。
一群孩子，怪怪的坐在画册前看着“动画片”，无忧小和尚负责“反映（翻页）”。
其他孩子发现，或者听到消息纷纷跑来，有一两百人。
“这些孩子，不读书吗？”
江涛（葫芦娃的爷爷样子），问身边的村中老人。
老人一：“读书做什么？有力气种田就好了，以后饿不死。”
老人二：“村里有私塾，但费用不少，我们出不起，而且这个时代，能活着就好。”
老人三：“现在已经很不错了，半年前我们过了今天不知明天是否还能活，静心大师来了之后，我们可以好好活着，有田种，饿不死，已经很不错了。”
这两个月，江涛走了许多地方，尤其是乡村，人们对读书不重视，而且有很多人没多余的财富供子女读书。
“如果，官府建学校，免费教孩子读书，你们愿不愿意送孩子去读书？”
江涛心里已经在筹划这件事了，做成了也是大功德一见，对自己对他人都是很有好处的。
老人三：“真有这种好事？真有的话，我会让孙子去。”
老人一：“读书有什么用？读完了还不是回来种地，尽耽误时间，儿孙在
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“葫芦娃？是什么娃？”
“降妖除魔？打坏蛋吗？”
“你们从哪里来的啊？”
“你们的衣服和头发好奇怪我。”
一大群孩子围着无忧小和尚和熊猫，左看右看，左摸又摸。
“你们都坐好，我跟你们讲葫芦娃的故事，可精彩了！”
无忧小和尚拿出一本葫芦娃的漫画，开始给孩子们滔滔不绝的讲葫芦娃的故事。
这本葫芦娃的画册，是姚梦蝶给无忧小和尚画的，画面栩栩如生，而且就像是在看动画。
“啊，它动了！”
“它说话了！”
“它们都是葫芦娃吗？”
画册不小，长两米，高两米。因为是使用灵力和功法勾画的，因此画能动，而且有声音，就像是一部动漫。
也就姚梦蝶这般作画境界天赋才能直接画出这种效果。
一群孩子，怪怪的坐在画册前看着“动画片”，无忧小和尚负责“反映（翻页）”。
其他孩子发现，或者听到消息纷纷跑来，有一两百人。
“这些孩子，不读书吗？”
江涛（葫芦娃的爷爷样子），问身边的村中老人。
老人一：“读书做什么？有力气种田就好了，以后饿不死。”
老人二：“村里有私塾，但费用不少，我们出不起，而且这个时代，能活着就好。”
老人三：“现在已经很不错了，半年前我们过了今天不知明天是否还能活，静心大师来了之后，我们可以好好活着，有田种，饿不死，已经很不错了。”
这两个月，江涛走了许多地方，尤其是乡村，人们对读书不重视，而且有很多人没多余的财富供子女读书。
“如果，官府建学校，免费教孩子读书，你们愿不愿意送孩子去读书？”
江涛心里已经在筹划这件事了，做成了也是大功德一见，对自己对他人都是很有好处的。
老人三：“真有这种好事？真有的话，我会让孙子去。”
老人一：“读书有什么用？读完了还不是回来种地，尽耽误时间，儿孙在
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