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第四九九章 理性君主、政治动物(中)

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  这是明摆着的事,大顺朝中上下全都清楚,秃头上的虱子。

  至于为什么非要用所谓的“泰西学问”,而不用天朝自己的诸子百家?

  原因也很简单。

  因为敢用诸子百家为与儒学抗衡的道统,大顺这江山就坐不住。

  诸子百家,是有道的。

  故而用泰西学问,其实对应的,是儒家六艺,因为几何之类的泰西学问,只有术而无有道。

  礼、乐、射、御、书、数。

  科举选拔,考的是六艺之三:礼、乐、书。

  武德宫选拔,无非考的是六艺余三:数、射、御。

  这么听起来,就好听的多,大顺依旧是尊重儒家道统的,与“保天下”三字是吻合的。

  武德宫考的策论、历史、地理、算数这些,也只能算是所谓“儒学的一个分支”。

  总归,道统依旧是儒家道统,至少面上过得去。

  这样,一分为二,形成一支皇室朝廷的基本盘,用来对抗儒学文官体系,达成一种类似于土木堡之前的平衡状态。

  这是没什么问题的。

  皇帝居中,故意挑唆武德宫出身与科举殿试出身之间的冲突,基本上不太喜欢武德宫出身德和科举出身的之间的联姻、官员比例基本上也都保持在一个潜规则内大家都认可的数量。

  必要的时候,皇帝可以用文官,打压武德宫体系的;或者以武德宫体系的,打压儒学文官体系的。

  这是大顺复“出将入相之汉唐风气”的基础。

  然而,现在皇帝考教的这些人,说出来的这些东西——虽然皇帝也觉得很有道理——让皇帝嗅到一种权力或者说政治上的危机。

  武德宫之前是只学术、不学道的。

  现在跪在身前的这些人,到底算不算学了一种新的“道”?

  动辄谈贸易、劳动量、财富、货币、分工……儒家六艺里,怎么也说不出这些东西吧?

  礼、乐、射、御、书、数,这些东西应该算在哪一个里面?

  当然这不过是为了面上过得去的政治争取,不归纳于内,也能找到别的理由。

  问题是,这些人回答的东西、考虑问题的思路、思辨的方式,不管是好科举出身的、还是武德宫出身的,都格格不入。

  就以皇帝询问的“爪哇该如何治理”一事来说。

  西爪哇,要不要土改、分田于小民?

  其实,不管是此时在这里跪着的,还是那些没在这里的科举或者武德宫或者勋贵出身的人,有才能的给出的答案肯定是一致的:要改。

  答案是一致的。

  但是,出发点,或者说“为什么要改”的理由,却完全是不一样的。

  这就和刘钰认为的“汉明得国之正”,与大顺或者大明官方意识里的“汉明得国之正”,结论是一致的,理由却完全不一样的情况,基本类似。

  一个是底层的反抗是得国之正;另一个是没当过蒙元一天的官没拿过蒙元皇帝的俸禄是得国之正。

  答案一致。

  思路可谓千差万别。

  于西爪哇土改问题,也是如此。

  科举或者武德宫出身的人,回答的理由,基本上可以分为几类。

  仁政,这是口号。



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