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第六百九十七章 识人、知人与做人

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航的黑眸在台下扫了一遍,随即缓缓开口:“其实转弯抹角并无对错,而且西方人也一样喜好于此。关键在于,我的问题难道还不够直接吗?学国学的真正目的,这就是先前的问题。难道这跟高高在上有什么关联吗?”

说到最后,他的眸子一下就盯向了那个男子。男子立即浑身一哆嗦,就好像被扒光了衣服突然扔进了冰水之中。

足足过了半分多钟,男子似乎才缓和过来。他壮胆又大声道:“那你干吗眉头紧锁,还不停地摇头?给我的感觉,就是一种调侃甚至是戏谑,这不是高高在上是什么?”

“唉,看来你的国学知识太为欠缺。”夏航轻轻一叹,直接给此人定论,“我摇头皱眉,是对大家的回答不怎么满意。至少,我没有听到一个想知道的答案。”

说到这儿,他突然提高了一些声音。实际上他一直也没有用话筒,可在座之人都听的清清楚楚。

“既然有人嫌我转弯抹角,那我就直接说出自己的想法好了。我个人认为,学习华夏国学知识的真正目的或者说最终目标,是要识人、知人和做人。”

“所谓识人,就是能认清一个人的本性。而知人,则是要客观地了解一个人,不要带着主观色彩。学会了识人与知人,则才能学会做人。方才这位同学,却连最起码的礼貌都没有,还何谈做人?”

夏航的话说到这儿,有些人开始低头沉思,有的更是微微点头。但更多的人却把目光投向了那个家伙——是啊,他不仅一直坐在那儿跟老太爷似地发言,而且语气还带着明显的攻击性与挑衅的意味。

“华夏五千年文化,可谓源远流长、博大精深。无论是你们了解到的那些知识,还是相对陌生的四书五经,归根结底都在讲究一个道理。这就是我刚才提到的那六个字:识人、知人和做人。”

“包括你们刚才所回答的,有人说是工作需要。对啊,在工作中又怎么可能离得开这六个字?打个比方,一个精干得力的hr,首先就要有一双火眼金睛。干吗用?识人并且知人啊!而他要做到这两点的前提,就是他本身就会做人。否则,岂不就是一个企业的灾难?”

夏航暂时就点到了这里。因为他发现不少人都在思考,毕竟夫子学院的学生多为成年人。甚至还有一些中老年前来听课,所以他这番话对他们有了明显的触动。

又过了一段时间,有一人举起了手。夏航一示意那人随即站了起来,大声问道:“夏老师反复提到了四书五经。据我所知,五经中的周易号称群经之首。我曾经翻阅过,相当晦涩难懂。请问,该书真的很有价值吗?我们又要如何去学习它?谢谢!”

“恩,这位同学的问题很到位,先请坐下!”夏航冲那人微微点头,之后即侃侃而谈,“周易当然极有价值,这是不言而喻的。至于如何去学习,这个问题因人而异吧!要想学好国学,

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