一中师生读后千言点评
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初中班主任，定远父母亲，以及中师同寝的几位同学的人物刻画，用恰当语言展示在读者面前，各具特色。对场景描写，定远到乡邮政代办所领录取通知书遇见初中班主任，定远家人收稻谷，办升学宴，师范国庆晚会，班长遇难追悼会等场面，字斟句酌，到位到边。以前瞻的视角，突出主人公冲破世俗，敢与领导“顶撞”，为学生未来发展着想，传播教育新理念，是另一亮点。如填报志愿，鼓励学生填报高中，重视“豆芽”学科教学，带学生到附中做实验，这些巧妙构思都非常合适得体。在描写主人公不满现状，为适应新形势，立志报考省教院离职专业，这个情节安排，欣赏有加，值得点赞。因为不少“中师生”就是靠这个平台，上了大学，才走到了更高更远的地方。
创作是辛苦活，从立意构思，到动笔成型，从审稿通过，到附印出版，是漫长的过程。作者以热爱教师、尊重知识的高度，从小说体材看，填补了教育这一历史时期，充当教师“顶梁柱”这个特殊群体的空白，功劳无边。希望作者坚持下去，情节更加精彩，人物更加鲜活，故事更加感人，以高质量，高水平，高价值满足读者期待。让这部书不仅成为人们喜欢的艺术作品，而且使她成为中国教育史上详细了解中师生，客观评价中师生，正确善待中师生的必看书目。在此，提出不成熟建议，以期包涵。
一、放大格局，打破陈规。“中师生”，参与、见证了改革开放，创造和分享了改革开放的成果，赶上了重教育，重知识，重人才的大好时代。其实，不难理解，在于党和国家决策的正确与英明。故此，认同、坚持、高扬“四个自信”是作品存在的根。常说，个人命运与国家兴衰紧紧相联，只有把个人梦与国家梦融为一体，自己的理想抱负才能实现。作品中人物空间最好拉长加宽。实事上，“中师生”这个群体，由于第一学历不是大学，让人瞧不起，在仕途上艰难前行，几乎用尽了滚石上山的力气，一路披荆斩棘，付出双倍于他人的代价。当时，大学生出来分配的优越，中师生只能望而兴叹，不得不从学历上补“短板”，工作上勤奋吃苦，为人上低调实在，奋力追赶着。不少中师生甚至把他们从望尘莫及、望其项背、并驾齐驱，到抛在脑后，创造了人生奇迹。缓解了当时师资力量的严重不足，是当时教育的中流砥柱。大多成了教育教学骨干，走上了管理岗位，高级职称中教授、研究员不乏其人；“跳槽”改行从政，高官、厅局级、县处级干部不
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初中班主任，定远父母亲，以及中师同寝的几位同学的人物刻画，用恰当语言展示在读者面前，各具特色。对场景描写，定远到乡邮政代办所领录取通知书遇见初中班主任，定远家人收稻谷，办升学宴，师范国庆晚会，班长遇难追悼会等场面，字斟句酌，到位到边。以前瞻的视角，突出主人公冲破世俗，敢与领导“顶撞”，为学生未来发展着想，传播教育新理念，是另一亮点。如填报志愿，鼓励学生填报高中，重视“豆芽”学科教学，带学生到附中做实验，这些巧妙构思都非常合适得体。在描写主人公不满现状，为适应新形势，立志报考省教院离职专业，这个情节安排，欣赏有加，值得点赞。因为不少“中师生”就是靠这个平台，上了大学，才走到了更高更远的地方。
创作是辛苦活，从立意构思，到动笔成型，从审稿通过，到附印出版，是漫长的过程。作者以热爱教师、尊重知识的高度，从小说体材看，填补了教育这一历史时期，充当教师“顶梁柱”这个特殊群体的空白，功劳无边。希望作者坚持下去，情节更加精彩，人物更加鲜活，故事更加感人，以高质量，高水平，高价值满足读者期待。让这部书不仅成为人们喜欢的艺术作品，而且使她成为中国教育史上详细了解中师生，客观评价中师生，正确善待中师生的必看书目。在此，提出不成熟建议，以期包涵。
一、放大格局，打破陈规。“中师生”，参与、见证了改革开放，创造和分享了改革开放的成果，赶上了重教育，重知识，重人才的大好时代。其实，不难理解，在于党和国家决策的正确与英明。故此，认同、坚持、高扬“四个自信”是作品存在的根。常说，个人命运与国家兴衰紧紧相联，只有把个人梦与国家梦融为一体，自己的理想抱负才能实现。作品中人物空间最好拉长加宽。实事上，“中师生”这个群体，由于第一学历不是大学，让人瞧不起，在仕途上艰难前行，几乎用尽了滚石上山的力气，一路披荆斩棘，付出双倍于他人的代价。当时，大学生出来分配的优越，中师生只能望而兴叹，不得不从学历上补“短板”，工作上勤奋吃苦，为人上低调实在，奋力追赶着。不少中师生甚至把他们从望尘莫及、望其项背、并驾齐驱，到抛在脑后，创造了人生奇迹。缓解了当时师资力量的严重不足，是当时教育的中流砥柱。大多成了教育教学骨干，走上了管理岗位，高级职称中教授、研究员不乏其人；“跳槽”改行从政，高官、厅局级、县处级干部不
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