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第三章 霓虹津的宽松教育产物

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都不会做吧?

  刘承泽自然是不敢这么说出来的,在心里想想得了,真要说出来,估计他就要被全班孤立了。

  当然,话虽然不能这么说,但逼还是要装,呸,题还是要做的,他举起粉笔,开始在黑板上答题。

  于是接下来的三分钟里,全班人,包括森田美咲,都被刘承泽给震惊到了。

  三分钟的时间,刘承泽在黑板上将每道题都分别用两种不同的方法解了出来!

  刘承泽看着目瞪口呆的全班人,以及虽然很惊讶但是掩饰的很好的森田美咲,将涌到嘴边的阴阳话硬生生的憋了回去,问道:

  “老师,我做完了,可以下去了吗。”

  “诶......嗯,可以了。”

  于是刘承泽对老师微微的鞠了一躬,走下了讲台。

  “诶邱豆马...”

  刘承泽转身,看着老师,有些疑惑。这题都做完了,还有什么事?

  “怎么了老师?”

  刘承泽微微皱眉问道:

  “还有别的事吗?”

  正常来讲,森田美咲会在学生在黑板上做完题之后让他再讲一讲解题思路,一方面是帮助其他学生理解,另一方面也是帮讲题学生培养一下表达能力,同时对自己的解题思路进行一下梳理。

  但刚才由于太过吃惊,刘承泽那么一问,森田美咲直接顺着答应了下来。回答完后她立刻就反映了过来,准备叫刘承泽上来讲讲。

  可看着刘承泽微皱着的眉头,和虽然很克制,但明显有些不耐烦的表情,不禁又有些迟疑。

  也是,上学第一天就被不良捉弄,谁也会不太开心啊。

  虽然她只是一个刚参加工作两年的新人教师,但这点小事她还是能明白的。

  嗯,我一定要做一个善解人意的老师,不能让学生太过难过。

  于是她摇了摇头,微笑着说道:“没有事情了,回去吧刘君,要坚强,不要为了一点点的小挫折就感到气馁哦。”

  刘承泽看着莫名其妙开始关心自己的森田美咲,心里有些犯嘀咕:这老师什么意思?难不成是知道自己的处境,给自己打气?

  那这老师真的很尽职尽责了,毕竟不是所有老师都能对一个还未谋面的学生的个人生活都如此上心的,更何况关心的还是一个留学生。

  于是刘承泽再次

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