借来70
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本子，打开，不看不知道，一看下一跳，纸片是一封信，从信的内容看，像一封情书，内容大致是表达爱慕之意。落款是学生家长。心跳加快，头一回遇上，家长留言，不是反映学生情况，而是一封情书。都什么年代了，都什么岁数了，还玩这个，这小儿科在班上玩玩还差不多，这种老掉牙的做法在学生之间玩玩还差不多，即使学生，也不玩这了，谁还玩这。都在网上玩，qq聊天，微博，网上聊天工具，等等。谁还这么老套。此外还有，这样玩风险挺大，随时随地都可能泄露，一般而言，情书是比较私密的，谁愿意无缘无故公开情书。本子是老师家长之间沟通的渠道，虽然老套，但是无可厚非，经过一系列的环节，通过学生这个媒介，从家长到老师的眼前。或者反之。事实上，媒介不止学生本人一个，还有组长，课代表等媒介呢，说不定组长课代表都看过了，说不定正在班上背诵那封情书呢。假装不知，未必真滴不知。传播扩散，未必都是真滴，以讹传讹未必没有。合上，塞进抽屉，抽钥匙。她离开办公室。
本子是学生的，纸片是谁的呢，学生完全可以假装不知情，老师拿学生也没有办法，再说，这个事情不宜声张，只能悄悄地进村打枪的不要。据查，学生家长不在本地，印象不深，字迹更不熟悉。难道学生的家长回徽州了吗，是探亲回家，还是返乡创业。隐隐约约听到一些消息，说学生家长离婚了。可能是学生家长写的，也可能有人冒名顶替搞恶作剧。能够接触到本子的人，除了学生之外，还有班上的同学。一个个问吗，不说问不过来，就说问了，肯承认吗。不长的走廊，今天却特别长，因为没有查证手段，老虎遇上刺猬，不知道从哪里下嘴。在走廊转了一圈，又回到办公室。像一个无头苍蝇。拉抽屉，看一眼，长长的舒了一口气。关上抽屉，深呼吸，不露声色，就当什么都没有发生过。继续看本子，看着看着，眼前有个影子，一直在晃，仿佛有一双眼睛在自己的背后。丢下本子，拉抽屉，看起来。不管是谁写的，写得挺好的，都是自己爱看的。
自张和尚离开徽州之后，没有人对自己说这些话了，见到这信，颇有久旱逢甘霖的味道。此时此刻读此信，品出了浓浓爱意。张和尚不傻，会拣好听的说，说女人爱听的话，说妻子爱听的话，尽管不那么会说，但是，总要挖空心思找词来说。张和尚走了，杳无音信。这么一个完全不熟悉的学生家长却来了，送来这么一个见面礼，一封情书。都说丈二和尚摸不着头脑。何况这个比和尚还要和尚的学生家长，一点头绪都没有。会不会是张和尚干的。张和尚在金陵忙得脚底板朝天，那有这功夫，再说，这字迹不是他的。和张和尚生活这么多年，虽然写字不多，都用电脑，但是，他的字迹还辨别得出。她摇摇头。谁吃饱了撑的，写情书玩。是不是学生闹着玩，未置可否。她想。
又来情书了，依然夹在本子里，她彻底明白了，知道谁干的了。情书中的一句话落出破绽，她断定，这个嫌疑犯就在身边，从情书内容看，提到了围巾，连颜色都说对了。脖子上的围巾是昨天才围的，而情书是今天写的。以此类推，不难看出。这是一出闹剧，策划者不是别人，而是宝贝儿子，宝贝儿子串通那个学生，一起演了这么一出。告破也不复杂，不是别人出卖儿子，而是信的内容出卖了儿子。丢下纸片，合上本子，离开办公室，去教室。走廊不再那么长，因为告破了。虽然告破了，但是还没有搞清楚谁是主谋。到教室门口，欲进未进，转身，离开教室。有必要吗，即使搞清楚了谁是主谋也毫无意义，哎，一波未平一波又起，后悔让宝宝和他见面，为了学生，为了分享故事，不仅仅把儿子搭了进去，而且连自己
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本子，打开，不看不知道，一看下一跳，纸片是一封信，从信的内容看，像一封情书，内容大致是表达爱慕之意。落款是学生家长。心跳加快，头一回遇上，家长留言，不是反映学生情况，而是一封情书。都什么年代了，都什么岁数了，还玩这个，这小儿科在班上玩玩还差不多，这种老掉牙的做法在学生之间玩玩还差不多，即使学生，也不玩这了，谁还玩这。都在网上玩，qq聊天，微博，网上聊天工具，等等。谁还这么老套。此外还有，这样玩风险挺大，随时随地都可能泄露，一般而言，情书是比较私密的，谁愿意无缘无故公开情书。本子是老师家长之间沟通的渠道，虽然老套，但是无可厚非，经过一系列的环节，通过学生这个媒介，从家长到老师的眼前。或者反之。事实上，媒介不止学生本人一个，还有组长，课代表等媒介呢，说不定组长课代表都看过了，说不定正在班上背诵那封情书呢。假装不知，未必真滴不知。传播扩散，未必都是真滴，以讹传讹未必没有。合上，塞进抽屉，抽钥匙。她离开办公室。
本子是学生的，纸片是谁的呢，学生完全可以假装不知情，老师拿学生也没有办法，再说，这个事情不宜声张，只能悄悄地进村打枪的不要。据查，学生家长不在本地，印象不深，字迹更不熟悉。难道学生的家长回徽州了吗，是探亲回家，还是返乡创业。隐隐约约听到一些消息，说学生家长离婚了。可能是学生家长写的，也可能有人冒名顶替搞恶作剧。能够接触到本子的人，除了学生之外，还有班上的同学。一个个问吗，不说问不过来，就说问了，肯承认吗。不长的走廊，今天却特别长，因为没有查证手段，老虎遇上刺猬，不知道从哪里下嘴。在走廊转了一圈，又回到办公室。像一个无头苍蝇。拉抽屉，看一眼，长长的舒了一口气。关上抽屉，深呼吸，不露声色，就当什么都没有发生过。继续看本子，看着看着，眼前有个影子，一直在晃，仿佛有一双眼睛在自己的背后。丢下本子，拉抽屉，看起来。不管是谁写的，写得挺好的，都是自己爱看的。
自张和尚离开徽州之后，没有人对自己说这些话了，见到这信，颇有久旱逢甘霖的味道。此时此刻读此信，品出了浓浓爱意。张和尚不傻，会拣好听的说，说女人爱听的话，说妻子爱听的话，尽管不那么会说，但是，总要挖空心思找词来说。张和尚走了，杳无音信。这么一个完全不熟悉的学生家长却来了，送来这么一个见面礼，一封情书。都说丈二和尚摸不着头脑。何况这个比和尚还要和尚的学生家长，一点头绪都没有。会不会是张和尚干的。张和尚在金陵忙得脚底板朝天，那有这功夫，再说，这字迹不是他的。和张和尚生活这么多年，虽然写字不多，都用电脑，但是，他的字迹还辨别得出。她摇摇头。谁吃饱了撑的，写情书玩。是不是学生闹着玩，未置可否。她想。
又来情书了，依然夹在本子里，她彻底明白了，知道谁干的了。情书中的一句话落出破绽，她断定，这个嫌疑犯就在身边，从情书内容看，提到了围巾，连颜色都说对了。脖子上的围巾是昨天才围的，而情书是今天写的。以此类推，不难看出。这是一出闹剧，策划者不是别人，而是宝贝儿子，宝贝儿子串通那个学生，一起演了这么一出。告破也不复杂，不是别人出卖儿子，而是信的内容出卖了儿子。丢下纸片，合上本子，离开办公室，去教室。走廊不再那么长，因为告破了。虽然告破了，但是还没有搞清楚谁是主谋。到教室门口，欲进未进，转身，离开教室。有必要吗，即使搞清楚了谁是主谋也毫无意义，哎，一波未平一波又起，后悔让宝宝和他见面，为了学生，为了分享故事，不仅仅把儿子搭了进去，而且连自己