第八章 我是让你夸我
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写一个故事，首先要写一个大纲，梳理好了脉络，在动笔去修缮细节，这也是李达的习惯。
高中写作文那会李达是从来不写大纲的，但后来写长度动辄百万的网文，不写个大纲，前面挖的坑，写着写着自己就忘了。
这也很正常，作者写一个百万字长度的文，一般要三四个月，这还算是更新快的，而读者如果是个修仙党，几天就能看完了。
所以有时候读者也会对作者发出灵魂拷问：你还记得大明湖畔的夏雨荷吗？
总之，先写人设。
李达决定写一个女主向的文，既然是给青少年们看，那么，恋爱这个元素就必须要有。
但一男一女的恋爱又没什么好触动人心的，这时候，就需要两个男主了。
三角恋才是王道。
女主的人设要让人有代入感，而男主就不一样了，怎么好怎么来。
李达琢磨了一下，便在纸上写下设定。
男一，帅气，有钱，外表冷漠，内心火热，唯独爱女主入骨，却别扭地不敢说出来。
嗯，这种设定女孩子们都喜欢，其实这个人设换个性别一样的，女性，漂亮，有钱，外表冷漠，内心火热，爱男主入骨，却是个傲娇。
一切的重点都在最前面的条件，漂亮。
再来就是男二，至少是能够和男一有竞争力的，帅气第一，性格温柔，阳光外向，善解人意，也很喜欢女主。
人物就是故事的精髓了，设定完成，就开始折腾他们的三角关系了。
男一因为不善表达，所以女主并不知道对方的好感，然后男一男二和女主成为了很好的朋友，然后感情升温，男二发现男一也喜欢女主，却不敢说，男一也知道男二喜欢女主。
全场只有女主天然呆。
而男一因为一个可以随便编出来的原因导致他性格冷漠，一再退缩，而男二察觉到危机，提前A了出去，女主迷茫之下，对男二也有好感，于是两人成了恋人。
再接下来，就是男一痛苦，和朋友闹矛盾，从而让女主知道自己真爱是男一
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写一个故事，首先要写一个大纲，梳理好了脉络，在动笔去修缮细节，这也是李达的习惯。
高中写作文那会李达是从来不写大纲的，但后来写长度动辄百万的网文，不写个大纲，前面挖的坑，写着写着自己就忘了。
这也很正常，作者写一个百万字长度的文，一般要三四个月，这还算是更新快的，而读者如果是个修仙党，几天就能看完了。
所以有时候读者也会对作者发出灵魂拷问：你还记得大明湖畔的夏雨荷吗？
总之，先写人设。
李达决定写一个女主向的文，既然是给青少年们看，那么，恋爱这个元素就必须要有。
但一男一女的恋爱又没什么好触动人心的，这时候，就需要两个男主了。
三角恋才是王道。
女主的人设要让人有代入感，而男主就不一样了，怎么好怎么来。
李达琢磨了一下，便在纸上写下设定。
男一，帅气，有钱，外表冷漠，内心火热，唯独爱女主入骨，却别扭地不敢说出来。
嗯，这种设定女孩子们都喜欢，其实这个人设换个性别一样的，女性，漂亮，有钱，外表冷漠，内心火热，爱男主入骨，却是个傲娇。
一切的重点都在最前面的条件，漂亮。
再来就是男二，至少是能够和男一有竞争力的，帅气第一，性格温柔，阳光外向，善解人意，也很喜欢女主。
人物就是故事的精髓了，设定完成，就开始折腾他们的三角关系了。
男一因为不善表达，所以女主并不知道对方的好感，然后男一男二和女主成为了很好的朋友，然后感情升温，男二发现男一也喜欢女主，却不敢说，男一也知道男二喜欢女主。
全场只有女主天然呆。
而男一因为一个可以随便编出来的原因导致他性格冷漠，一再退缩，而男二察觉到危机，提前A了出去，女主迷茫之下，对男二也有好感，于是两人成了恋人。
再接下来，就是男一痛苦，和朋友闹矛盾，从而让女主知道自己真爱是男一
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