第一百四十四章 程昔当选英语课代表
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“不是，这班主任难道不投票选举吗？”
“在做自我介绍的时候，老师不是说，想竞选班干部就积极踊跃的自荐嘛！然后老师再综合一下。”
“这怎么跟初中不一样？初中还投票选举一下呢！”
“这现在，可是高中了！而且老师主要是看成绩的。”邱静雨看着外面说。
“好吧，早听说到高中了，老师主要看成绩，没想到是这么的看成绩啊！真是可怕。”
“唉~”邱静雨也叹着气。
“行吧，反正也没打算去当个什么班干部的。”程昔抬头看着外面。
忽然又想到了刚刚何磊铭在外面跟那女生讲话的场景，越想越生气。
“气死我了！何磊铭，你完蛋了！”
“张老师~”外面有个老师跟班主任打着招呼。
“诶~”班主任走向门外。
“衔接课本到了，找几个学生去搬一下。”
“噢！好！”
班主任站在门口看着教室里面，“第一组前面的男生帮忙把衔接课本搬进来。”
然后第一组的男生立马就跑出去了。
班主任奇怪的看着这几个男生，一脸疑问。
没一会儿，那几个男生又跑了进来，“报告！”男生A打完报告后，就忍不住笑了，“老师，在哪个地方去拿课本啊？”
全班听到男生A的话语内容，都哄堂大笑。
“我话还没有说完，你们就那么积极的跑出去了。在一楼，写着资料室门牌那里搬。记得，搬完书之后，把班级名字登记一下那都有记录。”
“好的，老师。”
“对了，还有一件事没有告诉你们。”
听到班主任这样说，程昔立马抬头看着他。
“我们可能后天就要开始军训了，在军训期间呢，你们要考虑一下文理分科的事情……”
班主任还没有说完，讲台下就一片哄然。
“怎么还要分文理科啊？”同学A说。
“我以前听朋友说起过，到了高中要文理分科。”同学B说。
“老师，意思是到时候还要重新分班嘛？”同学C举手问班主任。
“是的，但是我们实验班的变动不会很大，除非有同学要去文科班，因为我们这前六个实验班都是理科实验班。如果有同学有意向选文科，然后还要根据军训之后的入学考试来分班。意思就是，如果想选文科的学生，入学考试还可以的话，那就直接去文科实验班，如果不行，那就只能去文科平行班，因为文科实验班只有一个。”
“啊~还要考试啊！”同学D哀嚎着。
“我之前就已经知道了，入学有考试。”同学E说。
“好，同学们！安静一下！你们现在肯定想知道考试内容是什么是吧？”班主任拍掌让同学们安静下来。
“是！”同学们都纷纷大声回答。
“考试内容就是……”班主任正准备说，搬衔接教材的同学们就进来了。
“报告！”
“进来！”班主任看了一眼他们，然后拿了一本语文衔接教材出来，“考试内容占三成就是这个上面的内容。”
“啊~”台下又是一阵哀嚎。
“所以，军训期间，你们也要认真听各科老师给你们讲的内容。”
“那老师，还有百分之七十呢？是初中内容吗？”同学F举手问。
“对！很聪明，然后还要结合你们的中考成绩。”
“这么复杂啊！”同学们都纷纷讨论着。
“好了，不要说话了！还有高二高三学长们在学习上课。”班主任看着同学们，然后对刚刚搬书的几位同学说，“辛苦你们了！每一组的第一列第一位同学，来发书。”
“天呐！意思就是我可能不是你的同桌了？”邱静雨忽然很可惜惋惜的对程昔说。
程昔觉得邱静雨这么忽然的发问有点莫名其妙，然后便笑了一下，“没事，说不定我们还在一起呢！”
“老师的意思不就是说，我们如果没有考好，那就要去平行班了嘛！”
“对啊！我们也不一定考不好啊！”程昔翻开衔接教材。
里面大多是高中内容，其实看着也还好。
“那万一没有考好呢？”邱静雨又问。
“不会的，没有那么多万一，不要想太多。”程昔又
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“不是，这班主任难道不投票选举吗？”
“在做自我介绍的时候，老师不是说，想竞选班干部就积极踊跃的自荐嘛！然后老师再综合一下。”
“这怎么跟初中不一样？初中还投票选举一下呢！”
“这现在，可是高中了！而且老师主要是看成绩的。”邱静雨看着外面说。
“好吧，早听说到高中了，老师主要看成绩，没想到是这么的看成绩啊！真是可怕。”
“唉~”邱静雨也叹着气。
“行吧，反正也没打算去当个什么班干部的。”程昔抬头看着外面。
忽然又想到了刚刚何磊铭在外面跟那女生讲话的场景，越想越生气。
“气死我了！何磊铭，你完蛋了！”
“张老师~”外面有个老师跟班主任打着招呼。
“诶~”班主任走向门外。
“衔接课本到了，找几个学生去搬一下。”
“噢！好！”
班主任站在门口看着教室里面，“第一组前面的男生帮忙把衔接课本搬进来。”
然后第一组的男生立马就跑出去了。
班主任奇怪的看着这几个男生，一脸疑问。
没一会儿，那几个男生又跑了进来，“报告！”男生A打完报告后，就忍不住笑了，“老师，在哪个地方去拿课本啊？”
全班听到男生A的话语内容，都哄堂大笑。
“我话还没有说完，你们就那么积极的跑出去了。在一楼，写着资料室门牌那里搬。记得，搬完书之后，把班级名字登记一下那都有记录。”
“好的，老师。”
“对了，还有一件事没有告诉你们。”
听到班主任这样说，程昔立马抬头看着他。
“我们可能后天就要开始军训了，在军训期间呢，你们要考虑一下文理分科的事情……”
班主任还没有说完，讲台下就一片哄然。
“怎么还要分文理科啊？”同学A说。
“我以前听朋友说起过，到了高中要文理分科。”同学B说。
“老师，意思是到时候还要重新分班嘛？”同学C举手问班主任。
“是的，但是我们实验班的变动不会很大，除非有同学要去文科班，因为我们这前六个实验班都是理科实验班。如果有同学有意向选文科，然后还要根据军训之后的入学考试来分班。意思就是，如果想选文科的学生，入学考试还可以的话，那就直接去文科实验班，如果不行，那就只能去文科平行班，因为文科实验班只有一个。”
“啊~还要考试啊！”同学D哀嚎着。
“我之前就已经知道了，入学有考试。”同学E说。
“好，同学们！安静一下！你们现在肯定想知道考试内容是什么是吧？”班主任拍掌让同学们安静下来。
“是！”同学们都纷纷大声回答。
“考试内容就是……”班主任正准备说，搬衔接教材的同学们就进来了。
“报告！”
“进来！”班主任看了一眼他们，然后拿了一本语文衔接教材出来，“考试内容占三成就是这个上面的内容。”
“啊~”台下又是一阵哀嚎。
“所以，军训期间，你们也要认真听各科老师给你们讲的内容。”
“那老师，还有百分之七十呢？是初中内容吗？”同学F举手问。
“对！很聪明，然后还要结合你们的中考成绩。”
“这么复杂啊！”同学们都纷纷讨论着。
“好了，不要说话了！还有高二高三学长们在学习上课。”班主任看着同学们，然后对刚刚搬书的几位同学说，“辛苦你们了！每一组的第一列第一位同学，来发书。”
“天呐！意思就是我可能不是你的同桌了？”邱静雨忽然很可惜惋惜的对程昔说。
程昔觉得邱静雨这么忽然的发问有点莫名其妙，然后便笑了一下，“没事，说不定我们还在一起呢！”
“老师的意思不就是说，我们如果没有考好，那就要去平行班了嘛！”
“对啊！我们也不一定考不好啊！”程昔翻开衔接教材。
里面大多是高中内容，其实看着也还好。
“那万一没有考好呢？”邱静雨又问。
“不会的，没有那么多万一，不要想太多。”程昔又
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