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第九章 小溪边(一)

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 “水中有鱼吗?”

  “嗯。”

  “你要一直这么说话下去吗?”累教不改,菲阳有些气恼。

  “嗯?——”南熠有些气短,他不解地问:“我这样有什么不对吗?”

  小老师严厉地批评道:“刚才不是和你说了吗?要敞开心扉,学会感受。闭上眼,不用眼睛,你也能感受到风的经过,水的流动,鱼儿在溪水里的跳动,这就是这个世界的脉搏。

  你得学会感受,没有哭、笑的人生就像关在豪车里经历了的一段豪华旅游,只看到了风景却不知道风景的滋味。这样的生命有意义吗?有价值吗?这样的人生,就算活上一万年也是白活了!”

  “生命的意义?”南熠重复了一遍。

  “你的孤儿院不会教育你们,要为你们的乌托邦奋斗终身吧?”菲阳追问道。

  “有什么不对吗?”南熠不置可否。

  “看看我多牛,一猜就准。”菲阳得意起来:“也不能说不对,这属于集体意识。生命属于集体,更属于个体。个体的感受、个体的发展才能丰富和带动集体生命的前进,否则这个集体将是一潭死水。

  我不知道你的那个孤儿院在哪个国家,它很美丽,可我猜导致它处于困境的原因也许就在于过于强调集体。

  其实,无论集体、国家和星球都是一样的,你看地球这个生命体这么丰富,物种与物种之间,个体与个体之间千差万别。

  正是因为个体的繁荣,才让人类文明从两河流域的苏美尔人到今天,不过才几千年。

  如果把138亿年宇宙时间压缩成一年,那么12月31日,人类才开始出现,23点46分,北京人学会使用火,制造工具,23点59分50秒,苏美尔、埃勃拉(西亚古国)和埃及出现人类历史上第一个朝代;在23时59分59秒到24时这短短一秒的时间内,我们所在的年代到来:第一次工业革命、第二次工业革命、爱因斯坦诞生、发明计算机、美国宇航员登录月球、互联网诞生......与整个宇宙长达138亿年的漫长历史相比,这些无比伟大的事件,不过是最后一秒钟发生的事件罢了!”

  菲阳激动地一口气说完,南熠久久没有做声。

  “告诉你一个秘密,你要听吗?”菲阳小声地说。

  “嗯。”南熠轻声的答应着。

  “我去过虫洞那边,见过黑洞。你信吗?”

  “我知道。”南熠回答道。

  “你知道?!”菲阳又激动了起来,她扣紧了唯一能动的手指。

  “你知道?你怎么知道的?你知道吗?我从没和人讲过,连博士和我妈妈都没讲过。不是我不愿意讲,是我不知道怎样才能让他们明白,我在虫洞里、黑洞前的感受。就像我不知道怎样才能让大家知道,我去厨房做事,不是因为失恋,不是因为——”

  “我知道。”南熠也扣紧了她的手指。

  “你什么都知道?就像蜘蛛?”菲阳眼泪流了出来。

  “不可以哭,还敷着药了。”南熠用另一只手替她擦去,菲阳能感觉到那手的颤抖。

  “既然你什么都知道,为什么对我不理不睬,不管不问的?让我一个人傻傻的...”菲阳更委屈了。

  “我——”南熠继续替她擦着眼泪。

  既算眼睛不能睁开,菲阳也能感觉到,俯在她身上人的挣扎和无奈。

  菲阳不忍心逼问,她把问题转向:“你也见过黑洞吗?”

  “没有,这就是你与众不同的原因。”南熠据实回答。

  “太遗憾了,如果你见过黑洞,你就会知道生命的意义。”

  “生命的意义?”南熠再次重复道。

  菲阳在南熠耳边窃窃细语,好像触碰到了宇宙的神祗:“是,我很难用语言讲清楚,宇宙中那川流不息的洪流和黑洞给我带来的感受。

  宇宙不是一蹴而就的,生命不是一蹴而就的,灵魂更不是一蹴而就的。

  灵魂随着洪流前进,永不停息,每一段旅程就是一次生命。

  就像上学,一年级有一年级的课程,五年级有五年级的课程;最重要的在于体会、理解和成长。

  灵魂的成长,才是真正的进化,才能随着洪流前进,才能不被淘汰。我不知道黑洞那边的世界是怎样的,我猜我们交卷后,答案就会揭晓。

  也许,在我们看来,那些可悲、可笑的人生,就像五年级看待一年级,忘了自己也曾经是一年级。而那些残忍就像我们在学校为了考试熬夜、背书一样,每段人生都是我们必须经历的一段课程。”

  “必须经历的一段课程?”南熠思索着。

  “所以!”小老师大声问道:“溪水很急吗?”

  南熠闭上了眼睛,他回答道:“水深的地方很急,遇到礁石还会激起浪花,在港湾处变得平缓...”

  “水中有鱼吗?”小老师笑着问道。

  南熠也笑出了声:“傻瓜,这片区域到处都是礁石,哪来的鱼...”

  “孺子可教!”小老师表扬道......