第四十章 观念的冲击
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他却如此对待自己？要知道当初水浒传里面，梁山好汉的最终归宿还不是接受朝廷的招安，成为大宋的英雄么？
十一岁的孩子，让她把水浒传当成政治书来看，也的确是为难她了。
“虽然少爷不喜欢你，但是你毕竟是府上的丫鬟，所以这里还是有一个房间是你的。不过现阶段，你不用做任何事情，你必须要在学堂里面，读上两年书才行，这是命令，你没有反驳的余地。”春香得意的对杨爱说道。
“反贼这里也有学堂？”杨爱一直纠结这个问题。
“什么反贼，我们是义军，大明无道让百姓蒙受水深火热之痛楚，我等起义不过是为了解救这黎民百姓罢了。还有，少爷最重视的就是教育，他要求所有的人，至少要认清楚这个世界到底有多大，这个大明到底是怎么样的一个存在，而我们又为什么会受苦，我们受苦了又该怎么去做，这些都是少爷最重点要求学堂讲师重点讲述的问题。
当然，除此之外基础的启蒙，还有更进一步的实学还是会教导的。不过少爷似乎不喜欢诗词歌赋，记得有一次他说过‘诗词歌赋不算坏，陶冶情趣还是不错的。奈何如今需要的不是儒雅，而是凶残。”春香非常认真的对杨爱说道。
不要儒雅只要凶残？果然，他就是一个地地道道的粗俗之人……本来还觉得他提出的论点有点意思的。
杨爱没有说些什么，此刻她根本没资格说些什么。
次日，她便在春香的安排下，进入了学堂。学堂在初六就开始运作，毕竟学习的时间越久，能够教授和吸收的自然也就越多，没有人会喜欢虚度光阴。再加上本来也没有什么事请可以做，所以念书学习却是最佳选择了。
杨爱是第一次上学，毕竟在这个时代，女子无德便是才是主流思想。她学过的琴棋书画那是业务需要，诗词歌赋那是兴趣使然，奈何也没有一个夫子，大部分都是求教归云院里面的前辈们，毕竟她们有些是犯官之女，自幼也学过一些知识。
在学堂这里，男女是隔开的，不过也仅仅是隔了一个帘子。
第一节课还没有上，讲师已经亲自走到她的面前告诉她，下午六点到晚上九点（酉时和戌时）要留下来补课，毕竟她是新来的，很多知识只怕都跟不上。
杨爱为此倒是觉得很感动，毕竟讲师愿意为自己额外补课，那是非常值得高兴的事情。
接下来的时间，导师开始就三字经进行讲解，杨爱却是在新发的课本上面，看到了不少奇怪的符号。三字经她是认识的，甚至里面每一个字每一个句子包含的意思她都知道，但偏偏就是不知道这些符号是什么意思。
随着课程的继续，导师却是在一块黑色的板子上面，不断解释这些字是什么意思，这个时候她才知道，这些符号是一种音标，用于辅助认字的。虽然还不知道规则，但可以肯定是划时代的创造，就是不知道是哪个大儒创造出的。
一节课其实没什么意思，一个已经可以朗诵全文三字经的才女和一群刚刚开始学习三字经的新手一起
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他却如此对待自己？要知道当初水浒传里面，梁山好汉的最终归宿还不是接受朝廷的招安，成为大宋的英雄么？
十一岁的孩子，让她把水浒传当成政治书来看，也的确是为难她了。
“虽然少爷不喜欢你，但是你毕竟是府上的丫鬟，所以这里还是有一个房间是你的。不过现阶段，你不用做任何事情，你必须要在学堂里面，读上两年书才行，这是命令，你没有反驳的余地。”春香得意的对杨爱说道。
“反贼这里也有学堂？”杨爱一直纠结这个问题。
“什么反贼，我们是义军，大明无道让百姓蒙受水深火热之痛楚，我等起义不过是为了解救这黎民百姓罢了。还有，少爷最重视的就是教育，他要求所有的人，至少要认清楚这个世界到底有多大，这个大明到底是怎么样的一个存在，而我们又为什么会受苦，我们受苦了又该怎么去做，这些都是少爷最重点要求学堂讲师重点讲述的问题。
当然，除此之外基础的启蒙，还有更进一步的实学还是会教导的。不过少爷似乎不喜欢诗词歌赋，记得有一次他说过‘诗词歌赋不算坏，陶冶情趣还是不错的。奈何如今需要的不是儒雅，而是凶残。”春香非常认真的对杨爱说道。
不要儒雅只要凶残？果然，他就是一个地地道道的粗俗之人……本来还觉得他提出的论点有点意思的。
杨爱没有说些什么，此刻她根本没资格说些什么。
次日，她便在春香的安排下，进入了学堂。学堂在初六就开始运作，毕竟学习的时间越久，能够教授和吸收的自然也就越多，没有人会喜欢虚度光阴。再加上本来也没有什么事请可以做，所以念书学习却是最佳选择了。
杨爱是第一次上学，毕竟在这个时代，女子无德便是才是主流思想。她学过的琴棋书画那是业务需要，诗词歌赋那是兴趣使然，奈何也没有一个夫子，大部分都是求教归云院里面的前辈们，毕竟她们有些是犯官之女，自幼也学过一些知识。
在学堂这里，男女是隔开的，不过也仅仅是隔了一个帘子。
第一节课还没有上，讲师已经亲自走到她的面前告诉她，下午六点到晚上九点（酉时和戌时）要留下来补课，毕竟她是新来的，很多知识只怕都跟不上。
杨爱为此倒是觉得很感动，毕竟讲师愿意为自己额外补课，那是非常值得高兴的事情。
接下来的时间，导师开始就三字经进行讲解，杨爱却是在新发的课本上面，看到了不少奇怪的符号。三字经她是认识的，甚至里面每一个字每一个句子包含的意思她都知道，但偏偏就是不知道这些符号是什么意思。
随着课程的继续，导师却是在一块黑色的板子上面，不断解释这些字是什么意思，这个时候她才知道，这些符号是一种音标，用于辅助认字的。虽然还不知道规则，但可以肯定是划时代的创造，就是不知道是哪个大儒创造出的。
一节课其实没什么意思，一个已经可以朗诵全文三字经的才女和一群刚刚开始学习三字经的新手一起
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