第六十一章：官宣2
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：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段，符合社会主义的本质要求。
②意义：利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
③坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
……
韩谒发了好长的一段，看的梁桥是晕头转向，好奇的问道，你到底是学文科还是理科？
韩谒高调的回答，文理兼修，刚才发给你的“我国的基本经济制度”内容，几乎每次大型考试都考，没事儿的话多记几遍，考试一定会用得上。
梁桥发微信给韩谒，早点儿睡觉，明天还要上课。
韩谒好半天没回信息，梁桥以为他睡了，韩谒又发了三组照片，高一政治易难易错点，九个大字特别的显眼。
梁桥回微信，这些笔记，我都可以自己整理的，你早点儿睡，不然，明天上课没精神。
韩谒又发了组照片，上边写着高一政治易错易混点归纳总结，梁桥连发三个“嗯”字，催促韩谒快点儿睡觉。
许久，韩谒都没有回微信，应该是睡着了，梁桥反倒是睡不着了，拿着手机看笔记到天亮。
唐九笑被尿憋醒，打着哈欠下床，掀开了梁桥的被子，什么时候醒来的？
梁桥胡乱的哼唧了几声，蒙着被子继续看手机，唐九笑去卫生间，紧接着田园醒了，高豆豆也醒了，整栋宿舍楼渐渐的嘈杂起来。
“……”
梁桥看了下课表，今天早上是政治早读，贺苇早早的来教室跟早读，朗朗的读书声传出教室，温暖的阳光照在楼梯道，特别的娴静美好。
下了早读后，乐不乐率先冲出教室，左弈要去卫生间，荆商自然是要相陪，梁桥正在看政治书，贺苇走了过来，梁桥抬起头，老师好。
贺苇坐了下来，替梁桥补习落下的功课，梁桥拿着笔，认真的做政治笔记。
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：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段，符合社会主义的本质要求。
②意义：利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
③坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
……
韩谒发了好长的一段，看的梁桥是晕头转向，好奇的问道，你到底是学文科还是理科？
韩谒高调的回答，文理兼修，刚才发给你的“我国的基本经济制度”内容，几乎每次大型考试都考，没事儿的话多记几遍，考试一定会用得上。
梁桥发微信给韩谒，早点儿睡觉，明天还要上课。
韩谒好半天没回信息，梁桥以为他睡了，韩谒又发了三组照片，高一政治易难易错点，九个大字特别的显眼。
梁桥回微信，这些笔记，我都可以自己整理的，你早点儿睡，不然，明天上课没精神。
韩谒又发了组照片，上边写着高一政治易错易混点归纳总结，梁桥连发三个“嗯”字，催促韩谒快点儿睡觉。
许久，韩谒都没有回微信，应该是睡着了，梁桥反倒是睡不着了，拿着手机看笔记到天亮。
唐九笑被尿憋醒，打着哈欠下床，掀开了梁桥的被子，什么时候醒来的？
梁桥胡乱的哼唧了几声，蒙着被子继续看手机，唐九笑去卫生间，紧接着田园醒了，高豆豆也醒了，整栋宿舍楼渐渐的嘈杂起来。
“……”
梁桥看了下课表，今天早上是政治早读，贺苇早早的来教室跟早读，朗朗的读书声传出教室，温暖的阳光照在楼梯道，特别的娴静美好。
下了早读后，乐不乐率先冲出教室，左弈要去卫生间，荆商自然是要相陪，梁桥正在看政治书，贺苇走了过来，梁桥抬起头，老师好。
贺苇坐了下来，替梁桥补习落下的功课，梁桥拿着笔，认真的做政治笔记。